先日、我が薬進塾で機器分析学と生薬に関する講義が行われました。担当は講師歴15年以上のベテラン講師であるＮ先生（女性）。私もＮ先生との付き合いは、かれこれ20年以上になるのですが、基礎からしっかり、分かりやすく教えてくれるということで人気のある講師。質問に関しても、一人ひとりに分かるまで、熱心に対応してくれる先生ですから、講義が終わった後も質問に訪れる学生さんが少なくありません。もちろん、先日の講義終了後も、数人の学生さんが次から次へとＮ先生に質問に来ていました。過去問題の分からないところを納得するまで質問する学生さんと、それに真摯に答えるＮ先生。自ずと質問時間も長時間に。それでもＮ先生は、イヤな顔一つせず、マンツーマンで懇切丁寧に教えてくれていました。何やかんやで最後の質問者が終わったのは、講義後4時間以上経ってから。講義後も４時間以上、一人ひとりの質問に答えてくれたＮ先生…最後の方は声がガラガラになっていました。そこまでしても、皆の質問に真摯に対応してくれて、本当にありがたいと思っています。質問が終わった後の学生さんの笑顔が、Ｎ先生の分かりやすさと優しさを表現しているんだ、とつくづく感じる次第でした。

　質問に来たある学生さん。先に質問している人がいるのを見て、チョット戸惑っている感が…。「どうしたの？」と聞くと「質問したいんだけど…先に（質問）している人がいるからどうしようかなと思って…」とのこと。「質問が終わるまで待っていたら？質問したい時に質問した方がいいよ。（先に質問している人が）終わったら、呼んであげるから、それまで勉強していたら」と言ったところ、すんなりと承諾。順番がきた学生さんは、喜び勇んで沢山の質問をしていました。私的にはその学生さんに「質問に来た」という行為を大切に捕えて欲しかったのです。ちょっと、待つことにはなるけれど、それでもいいから質問する。実は「質問に来る」という行為は、受験生にとってはとてもとても大切な行為なのです。もちろん「分からないことを、そのままにしておかない」という理由もあります。しかし、それ以外にも大きな理由があるのです。

　その理由とは「分からないことがあるから、自らの意思で質問に来た」という能動的な行動を取ったということ。「当たり前じゃない？」と思われる方もいるかもしれませんが、質問に来ない学生さんがいることも事実です。昨今の学生さんは、自分で行動するということが少ないような気がします。講義に関しても、ただ聞いているだけというパターンが多い、つまり受け身の姿勢でいる学生さんが、何気に多いのです。受講姿勢も「listen（聴く：進んで耳を傾ける）」ではなく「hear（聞く：勝手に耳に入ってくる）」になってきている。残念ながら「講義に出て、聞いているだけ」という受け身的態度では、講義に参加しているとは言えません。自分は何もしないで、与えてくれるのを待っているだけ。そんな姿勢で学力がどんどん上がっていくほど、勉強とは甘いものではないのです。

　自分から行動を起こすということをしない、つまり受け身の学生さんが多くなってきているのは事実です。幸い、我が薬進塾には能動的な学生さんが多いとは思うのですが…。前回のブログで書かせてもらった二十数年ぶりに会った元教え子（女性）。彼女は「絶対合格します」と必死に勉強していたと書きました。「合格します」そう、能動的なんですよね。自分で合格を掴み取るんだという、能動的情熱があったのです。現在、当ホームページの「在塾生（現役６年制）インタビュー！」でインタビュー内容が掲載されているＫさんも、毎日のように質問に来ています。そして彼女からも「合格します」といった能動的情熱が感じられるのです。二十数年ぶりに会った教え子が合格できたのも、Ｋさんの成績が上がっているのも、自らが行動するという能動的姿勢がその大きな要因になっていることは間違いないと思います。

　やはり自分から動かなければなりません。誰かが何かをしてくれるのを待っていたり、誰かがするのと右に倣えで同じことをしているような受動的姿勢では、なんら状況は変わりません。自らが、状況を変えていかなければならないのです。あくまでも人は人です。人が何かしてくれるのを待ったところで、その人が思い通りの何かをしてくれるかといえば、必ずしもそうではありません。人と同じようにと行動したところで、それがあなたに合っているかどうかも分かりません。「自分は自分」と、あくまでも自分の目線で、自分の考えで、自分にあった行動を取っていかなければならないのです。そろそろ「誰かが何とかしてくれる」「○○さんがそうだから」といった受動的姿勢は捨てて、能動的に積極的に行動してみてはいかがでしょうか？そう、声を大にして言いたい次第なのです。